孩子的人格形成期，可能遠小於多數人的想像

孩子的人格形成期，可能遠小於多數人的想像。 0到2歲的小孩屬於「無律期」，身體會不自主的隨意動作，目的在訓練肌肉與腦部發展；3歲到7歲為「他律期」，孩子會從大人的眼神或命令來規律自己，但這階段的小孩較不能自律；要等到7到11歲時，孩子才進入「自律期」，開始學習進行自我管理。如果品格是一種是非對錯的價值判斷，以及獨立生活能力之培養的話，那麼，是否要等到孩子7歲以後，進入「自律期」才開始教呢？ 錯！品格教育就是家庭的教養觀，孩子成熟階段前的「他律期」才是品格教育的黃金期與奠基期。人格的形成是一個內隱學習機制，孩子不知何時學的，父母也不知何時教的，但一旦刺激出現，反應就會出現；而且這個從父母身上模仿、學習來的內隱效果會很長久。
　

「幼兒教育最重要的是教品德，而不只是教知識。」品格並不難教，陪伴、鼓勵─可促進溝通效率：
一、每天至少要花20分鐘陪伴小孩：

父母每天都要花至少20秒擁抱自己的小孩；花至少2分鐘靜下來專心聽小孩說話；花至少20分鐘陪伴小孩，一起做作業、寫功課、共讀或做勞作。

二、充分且有創意的親子溝通：

父母與其說教，不如用說故事、親自演示方式，會比單向命令更有效。也可以用「置入性行銷」，運用創意，把想傳遞的觀念，融入遊戲或課程，比如讓小孩透過玩「分類遊戲」來達到收拾玩具的負責任態度。
　

三、以身作則：

不要以為孩子小，就什麼都不懂，小孩的是非對錯觀念都是來自於模仿和學習父母，所以父母的一言一行都會對孩子帶來影響。當大人不能以身作則時，所有對小孩的要求也會失去信任與接受的基礎。
　

四、讚美、肯定與鼓勵：

舉例說，若對孩子說：「你好有禮貌喔！」他可能無法理解「禮貌」是什麼意思；父母應進一步解釋說：「禮貌是善意且熱情的對待別人，你剛剛跟隔壁阿姨打招呼，有沒有看到她很開心？你的禮貌可能會讓她一整天都很高興喔！」，看到孩子缺乏好品格行為時，要掌握即時機會教育，馬上示範正確動作。